Giáo án chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

     

- Giúp học sinh nhận thức được phần nhiều điểm mạnh, điểm yếu trong tính bí quyết và kiến thức của con người việt nam Nam, yêu mong phải mau lẹ khắc phục điểm yế, hình thành đều đức tính và thói quen xuất sắc khi giang sơn đi vào Công nghiệp hóa, tân tiến hóa trong nạm kỉ mới.

Bạn đang xem: Giáo án chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

2.Kĩ năng.

Xem thêm: Bạn Hãy Nói Với Chúng Tôi : Vov Live: Books, Bạn Hãy Nói Với Chúng Tôi

- rèn luyện thêm khả năng lập luận trong bài bác văn nghị luận.

Xem thêm: Hướng Dẫn Chụp Chân Dung Đẹp Bằng Điện Thoại Tại Nhà Cho Nam, Nữ

 


*
6 trang
*
HoangHaoMinh
*
*
27481
*
14Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Lớp 9 môn Ngữ văn - bài bác 20: sẵn sàng hành trang vào nắm kỉ mới", để mua tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Ngày soạn: / /2007 Ngày dạy: / /2007 bài bác 20. Chuẩn bị hành trang vào chũm kỉ mới ( Vũ Khoan )Tiết 102: Đọc - đọc văn bảnA. Phương châm cần đạt: 1.Kiến thức.- Giúp học viên nhận thức được phần lớn điểm mạnh, điểm yếu trong tính phương pháp và thói quen của con người việt Nam, yêu ước phải nhanh lẹ khắc phục điểm yế, hình thành đông đảo đức tính và thói quen giỏi khi giang sơn đi vào Công nghiệp hóa, tiến bộ hóa trong nỗ lực kỉ mới.2.Kĩ năng.- tập luyện thêm khả năng lập luận trong bài văn nghị luận.3.Thái độ.- học sinh có ý thức vận dụng những kiến thức trong bài viết vào quá trình học tập và chế tạo đất nước.B.Chuẩn bị:- Giáo viên: tham khảo tài liệu sẵn sàng nội dung bài.- học tập sinh: Đọc bài vấn đáp các câu hỏi sách giáo khoa và gợi ý của giáo viên.C.Tiến trình tổ chức những hoạt động.* vận động 1: Kiểm tra bài bác cũ. ( 6’)? âm nhạc có mức độ mạnh ra làm sao trong cuộc sống của mỗi con người.* chuyển động 2: ra mắt bài. ( 1’)Chuẩn bị bước vào thế kỉ bắt đầu thế kỉ XXI họ mỗi nhỏ người nước ta đã làm cho gì. Để đọc được điều này bọn họ cùng search hiểu nội dung bài viết của Phó thủ tướng cơ quan chỉ đạo của chính phủ Vũ Khoan.* hoạt động 3: bài bác mới. ( 35’)Hoạt hễ củagiáo viênHoạt cồn của h/sNội dung bắt buộc đạtGV Gọi học viên đọc chú thích dấu * SGK.? Nêu một vài ba nét bao gồm về tác giả?GV nêu khái quát.GV nêu yêu ước đọc: Đọc lớn rõ ràng, mạch lạc, chăm chú thái độ của người sáng tác thể hiện qua giọng phát âm trầm tĩnh, khách hàng quan.GV đọc, gia sư yêu ước H/S đọc.? phân tích và lý giải từ hễ lực, kinh tế tri thức, thế giới mạng, tách ngắn cắn dài?? Văn bản thuộc kiển văn bản nào?? nội dung đề tài nghị luận? bởi sao lại điện thoại tư vấn là nghị luận buôn bản hội??Chủân bị hành trang bước vào thế kỉ mới được hiểu như thế nào?? Nêu hệ thống luận cứ nắm rõ cho luận điểm trong văn bản?GV triết lý học sinh giải pháp đọc hiểu văn bản.GV gọi đoạn văn từ đầu đến vai trò con người càng nổi trội.? Đoạn văn đã trình diễn luận cứ nào? Luận cứ này được gia công sáng tỏ vì chưng những lí lẽ nào?? Cách trình bày luận cứ bởi thế đã giúp cho người đọc thấy được vai trò của con fan trong thời đại mới như thế nào?? Luận cứ bắt đầu này tất cả vai trò gì vào văn bản?GV yêu thương cầu học viên đọc đoạn văn từ trên đầu đến điểm mạnh, điểm yếu kém của nó.? phi vào thế kỉ 21 trái đất và nước ta đang trong bối cảnh lịch sử vẻ vang như cố kỉnh nào?? Em có suy nghĩ gì về bối cảnh nhân loại và nước nhà?GV để tiếp kịp các nứơc trên quả đât và trong khu vực vực bọn họ cần đề nghị làm những các bước cụ thể nào.GV yêu cầu học viên theo dõi đoạn văn tự cái mạnh dạn đến kinh doanh và hội nhập.? tác giả đã nêu phần nhiều điểm mạnh, điểm yếu kém của nhỏ ngươì vn là gì?? khi nêu điểm mạnh, điểm yếu của bé người việt nam tác giả không tách riêng biệt mà người sáng tác đã lập luận theo cách nào?? Cách reviews như vậy có tính năng gì?? Em được học nhiều tác phẩm văn học lịch sử hào hùng nói về truyền thống tốt đẹp của nhỏ người nước ta em thấy có điểm nào người sáng tác nói giống và khác với các giấy tờ đó?? cách biểu hiện của tác giả thế nào khi nêu số đông điểm mạnh, yếu đuối đó?GV bao hàm chuyển ý? Luận cứ kết luận đã nêu ra những vụ việc gì?? Em hiểu che đầy điểm mạnh, vứt bỏ nhược điểm như chũm nào?? Là học sinh em có lưu ý đến gì về lời răn dạy của thủ tướng?? Qua tìm hiểu 4 luận cứ em cho biết thêm hệ thống luận cứ được trình bày như vậy nào? chân thành và ý nghĩa của cách trình diễn đó?? Trong bài viết sử dụng không ít thành ngữ, phương ngôn em hãy chỉ rõ? tính năng của các thành ngữ, tục ngữ này?? trường đoản cú ngữ nội dung bài viết mang điểm sáng gì?? dìm thức của em từ bài văn?GV khái quát nội dung toàn bàiGV yêu cầu học viên đọc ghi lưu giữ SGK/30-Đọc-Trình bày-Nghe-Nghe-Đọc-Giải thích-Nhận xét-Lí giải-Giải thích-Trình bày-Nghe-Nghe-Phát hiện-Nhận xét-Nhận xét-Đọc-Phát hiện-Cảm nhận-Nghe-Đọc-Phát hiện-Nhận xét -Nhận xét-So sánh -Nhận xét -Phát hiện-Lí giải-Liên hệ -Khái quát-Nhận xét-Nhận xét-Cảm nhận- Nghe-Đọc ghi nhớI. Đọc - tiếp xúc văn bản.* Tác giả, tác phẩm.- Vũ Khoan là nhà hoạt động chính trị , nhiều năm là đồ vật trưởng cỗ Ngoại giao...-Bài viết đăng trên tạp chí Tia sáng năm 2001 và được in vào tập Một mắt nhìn của trí thức.* Đọc.* từ bỏ khó.-Sách giáo khoa* cấu trúc văn bản.- Văn bạn dạng nghị luận.- nội dung nghị luận: chuẩn bị hành trang vào thay kỉ mới.-Nghị luận buôn bản hội vày nó bàn về sự việc có đặc thù xã hội...-Hành trang: là gần như giá trị niềm tin mang tri thức, kĩ năng, thói quen.-Thế kỉ new là cố kỉnh kỉ XXI.-Chuẩn bị hành trang vào vậy kỉ bắt đầu là sẵn sàng những phẩm hóa học trí tuệ, kĩ năng thói quen... để tiến vào vắt kỉ XXI.- Luận cứ:+Chuẩn bị hành trang vào cố kỉnh kỉ new thì quan trọng đặc biệt nhất là sự chuẩn bị bản thân con người.+ Bối cảnh quả đât và nước ta khi bứơc vào thay kỉ XXI.+ Những ưu thế điểm yếu hèn của nhỏ người việt nam trước yêu mong xây dựng và phát triển đất nước.+Kết luận: chũm hệ trẻ em Việt Nam sẵn sàng vào nạm kỉ mới.II.Đọc - hiểu văn bản.1.Chuẩn bị hành trang vào núm kỉ bắt đầu thì quan trọng nhất là sự chuẩn chỉnh bị bạn dạng thân bé người.- tự cổ chí kim lúc nào con bạn cũng là rượu cồn lực...-Trong thời gian nền tài chính tri thức vạc triển trẻ khỏe thì...càng nổi trội.-> Con fan là rượu cồn lực cải tiến và phát triển xã hội đặc trưng hơn trong thời đại công nghiệp.-Luận cứ mở màn cho cả hệ thống luận cứ của văn bản. Nó mang ý nghĩa sâu sắc đặt vấn đề, xuất hiện hướng lập luận mang đến toàn văn bản.2.Bối cảnh quả đât và vn khi bứơc vào cố kỉ XXI.* bối cảnh thế giới.Một thế giới khoa học công nghệ phát triển như huyền thoại...* Việt Nam.- việt nam cần giải quyết ba nhiệm vụ: thoát khỏi tình trang nghèo nàn, lạc hậu; đẩy mạnh công nghiệp hóa, tiến bộ hóa; tiếp cận tức thì với nền kinh tế tài chính tri thức.-> nhân loại phát triển mạnh, khoa học technology tiên tiến, việt nam chưa phát triển , cần nỗ lực vươn lên để tiến kịp những nước trong quần thể vực.3. Nhấn rõ phần đông điểm mạnh, điểm yếu kém của của bé người nước ta trước yêu cầu của thời gian mới.-Thông minh nhạy bén với cái new nhưng thiếu kỹ năng và kiến thức cơ bản, kém kĩ năng thực hành.- siêng năng , trí tuệ sáng tạo nhưng thiếu thốn đức tính tỉ mỉ, không coi trọng nghiêm ngặt các bước công nghệ, chưa quen với độ mạnh khẩn trương.-Có ý thức đoàn kết, đùm bọc, tuyệt nhất là vào công trận đánh đấu chống ngoại xâm nhưng lại thường đố né nhau trong làm ăn và trong cuộc sống thường ngày thường ngày.-Bản tính mê say ứng nhanh, mà lại lại có tương đối nhiều hạn chế trong thói quen và nếp nghĩ, kì thị kinh doanh, quen thuộc với bao cấp, thói sùng nước ngoài hoặc bài xích ngoại vượt mức, thói khôn vặt, ít giữ chữ tín.-> người sáng tác lập luận tuy vậy song đi liền giữa điểm mạnh, điểm yếu kém và để trong sự cải tiến và phát triển của giang sơn hiện nay, chứ không chỉ là nhìn trong kế hoạch sử.-Cách reviews như vậy thấu đáo với hợp lí, thuyết phục hơn.-Truyền thống yêu thương nước, siêng năng lao động, thông minh...-Tôn trọng sự thật, quan sát nhận sự việc một phương pháp khách quan, toàn diện, ko thiên lệch về một phía, xác định và trân trọng gần như phẩm chất giỏi đẹp, đôi khi thẳng thắn chỉ ra rằng mặt yếu đuối kém.4.Kết luận.-Bước vào thế kỉ mới mọi cá nhân Việt Nam nhất là thế hệ trẻ cần phát huy điểm mạnh và khắc phục và hạn chế điểm yếu, rèn cho doanh nghiệp thói quen xuất sắc từ đều việc nhỏ tuổi để chế tạo đất nước.-Tu dưỡng rèn luyện đẩy mạnh điểm mạnh, quăng quật bỏ các cái xấu...-Cần vận dụng và tuân theo lời khuyên nhủ của thủ tướng.-> các luận cứ được trình bày chặt chẽ, sở hữu tính kim chỉ nan giúp cho những người đọc phát âm được văn bản nghị luận của bài, thấy được ý nghĩa trong cuộc sống hiện nay.III.Tổng kết.- nước mang lại chân bắt đầu nhảy, liệu cơm gắp mắm, trâu buộc, ghét trâu ăn, bó ngắn, cắm dài.->Làm cho bài viết sinh động hấp dẫn.-Ngôn ngữ thẳng giản dị, dễ dàng hiểu.*Ghi nhớ: SGK* chuyển động 4: trả lời học sinh sống nhà. ( 2’)- vắt chắc khối hệ thống luận điểm của bài bác văn.- bài học kinh nghiệm cho bạn dạng thân về việc chuẩn bị hành trang vào cầm kỉ mới.- triển khai xong hai thắc mắc phần luyện tập.- sẵn sàng bài: các thành phần biệt lập.