Star

     
In the exploration of the linguistic life cycle, it is apparent that it is much more difficult to lớn learn a second language in adulthood than a first language in childhood. Most adults never completely master a foreign language, especially in phonology – hence the ubiquitous foreign accent. Their development often “fossilizes” into permanent error patterns that no teaching or correction can undo. Of course, there are great individual differences, which depend on effort, attitudes, amount of exposure, unique of teaching, & plain talent, but there seems lớn be a cap for the best adults in the best circumstances.Many explanations have been advanced for children’s superiority: they exploit Motherese ( the simplified, repetitive conversation between parents & children), make errors unself-consciously, are more motivated khổng lồ communicate, like to conform, are not mix in their ways, và have no first language to lớn interfere. But some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language acquisition works. Recent evidence is calling these social & motivation explanations into doubt. Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age.Systematic evidence comes from the psychologist Elisa Newport and her colleagues. They tested Korean & Chinese-born students at the University of Illinois who had spent at least ten years in the United States. The immigrants were given a danh sách of 276 simple English sentences, half of them containing some grammatical error. The immigrants who came to lớn the United States between the ages of 3 & 7 performed identically to lớn American-born students. Those who arrived between the ages of 8 and 15 did worse the later they arrived, và those who arrived between 17 & 39 did the worst of all, và showed huge variability unrelated lớn their age of arrival.

Bạn đang xem: Star


In the exploration of the linguistic life cycle, it is apparent that it is much more difficult khổng lồ learn a second language in adulthood than a first language in childhood. Most adults never completely master a foreign language, especially in phonology – hence the ubiquitous foreign accent. Their development often “fossilizes” into permanent error patterns that no teaching or correction can undo. Of course, there are great individual differences, which depend on effort, attitudes, amount of exposure, chất lượng of teaching, and plain talent, but there seems lớn be a cap for the best adults in the best circumstances.Many explanations have been advanced for children’s superiority: they exploit Motherese ( the simplified, repetitive conversation between parents và children), make errors unself-consciously, are more motivated to communicate, like to conform, are not mix in their ways, and have no first language to interfere. But some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language acquisition works. Recent evidence is calling these social và motivation explanations into doubt. Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age.Systematic evidence comes from the psychologist Elisa Newport and her colleagues. They tested Korean và Chinese-born students at the University of Illinois who had spent at least ten years in the United States. The immigrants were given a menu of 276 simple English sentences, half of them containing some grammatical error. The immigrants who came lớn the United States between the ages of 3 và 7 performed identically to American-born students. Those who arrived between the ages of 8 & 15 did worse the later they arrived, and those who arrived between 17 và 39 did the worst of all, and showed huge variability unrelated to lớn their age of arrival.
Phát hiện ngôn ngữAlbaniaAmharicAnhArmeniaAzerbaijanBa LanBa TưBantuBasqueBelarusBengalBosniaBulgariaBồ Đào NhaCatalanCebuanoChichewaCorsiCreole (Haiti)CroatiaDo TháiEstoniaFilipinoFrisiaGael ScotlandGaliciaGeorgeGujaratHausaHawaiiHindiHmongHungaryHy LạpHà LanHà Lan (Nam Phi)HànIcelandIgboIrelandJavaKannadaKazakhKhmerKinyarwandaKlingonKurdKyrgyzLatinhLatviaLitvaLuxembourgLàoMacedoniaMalagasyMalayalamMaltaMaoriMarathiMyanmarMã LaiMông CổNa UyNepalNgaNhậtOdia (Oriya)PashtoPhápPhần LanPunjabQuốc tế ngữRumaniSamoaSerbiaSesothoShonaSindhiSinhalaSlovakSloveniaSomaliSundaSwahiliSécTajikTamilTatarTeluguTháiThổ Nhĩ KỳThụy ĐiểnTiếng ÝTiếng IndonesiaTrungTurkmenTây Ban NhaUkrainaUrduUyghurUzbekViệtXứ WalesYiddishYorubaZuluÝĐan MạchĐứcẢ RậpAlbaniaAmharicAnhArmeniaAzerbaijanBa LanBa TưBantuBasqueBelarusBengalBosniaBulgariaBồ Đào NhaCatalanCebuanoChichewaCorsiCreole (Haiti)CroatiaDo TháiEstoniaFilipinoFrisiaGael ScotlandGaliciaGeorgeGujaratHausaHawaiiHindiHmongHungaryHy LạpHà LanHà Lan (Nam Phi)HànIcelandIgboIrelandJavaKannadaKazakhKhmerKinyarwandaKlingonKurdKyrgyzLatinhLatviaLitvaLuxembourgLàoMacedoniaMalagasyMalayalamMaltaMaoriMarathiMyanmarMã LaiMông CổNa UyNepalNgaNhậtOdia (Oriya)PashtoPhápPhần LanPunjabQuốc tế ngữRumaniSamoaSerbiaSesothoShonaSindhiSinhalaSlovakSloveniaSomaliSundaSwahiliSécTajikTamilTatarTeluguTháiThổ Nhĩ KỳThụy ĐiểnTiếng ÝTiếng IndonesiaTrungTurkmenTây Ban NhaUkrainaUrduUyghurUzbekViệtXứ WalesYiddishYorubaZuluÝĐan MạchĐứcẢ RậpTừ:-
Sang:-
Kết quả (Việt) 1:
Sao chép!
Trong dò hỏi của chu kỳ cuộc sống thường ngày ngôn ngữ, nó là cụ thể rằng nó là khó khăn hơn để mày mò một ngôn ngữ thứ nhì ở tuổi trưởng thành và cứng cáp hơn một ngôn ngữ đầu tiên trong thời thơ ấu. Số đông người béo không lúc nào hoàn toàn nắm rõ một ngôn từ nước ngoài, nhất là trong âm vị học-do kia dấu quốc tế phổ biến. Cải tiến và phát triển của họ liên tục "fossilizes" vào quy mô lỗi cố định và thắt chặt không có huấn luyện và giảng dạy hoặc sửa chữa hoàn toàn có thể hoàn tác. Tất nhiên, bao gồm những khác biệt cá nhân hay vời, mà phụ thuộc vào nỗ lực, Thái độ, số tiền của những tiếp xúc, quality giảng dạy, với đồng bằng tài năng, nhưng bao gồm vẻ là một trong những nắp cho những người lớn tốt nhất có thể trong những trường hợp giỏi nhất.Nhiều lời giải thích đã được nâng cao cho trẻ ưu thế: họ khai quật Motherese (sự 1-1 giản, lặp đi tái diễn cuộc chat chit giữa phụ huynh và trẻ em), tạo nên lỗi unself-có ý thức, có khá nhiều động cơ nhằm giao tiếp, ao ước phù hợp, không được thiết lập cấu hình theo các cách của họ, với có không tồn tại ngôn ngữ thứ nhất để can thiệp. Nhưng một vài các tài khoản này rất có thể không, dựa vào những gì được biết thêm về cách buổi giao lưu của việc thâu tóm về ngôn ngữ. Tại dẫn chứng kêu hotline các phân tích và lý giải xã hội và cồn lực thành nghi ngờ. Giữ rất nhiều hằng số yếu tố khác, một yếu tố quan trọng đặc biệt đứng ra: xuất xắc tuổi.Hệ thống dẫn chứng xuất vạc từ nhà tâm lý học Elisa Newport và đồng nghiệp của cô. Họ kiểm tra Triều tiên và trung hoa sinh viên tại Đại học Illinois tín đồ đã trải qua tối thiểu mười năm tại Hoa Kỳ. đông đảo người nhập cư đã được đưa ra một danh sách các 276 dễ dàng và đơn giản anh câu, một nửa trong số họ có một số trong những lỗi ngữ Pháp. Rất nhiều người nhập cư những người đang đi vào Hoa Kỳ tuổi tự 3 cùng 7 thực hiện giống nhau mang đến sinh viên tín đồ Mỹ. Những người đến tuổi từ 8 đến 15 đã xấu đi sau họ đến, và những người đến giữa 17 với 39 đã làm tồi tệ độc nhất vô nhị của vớ cả, và cho biết thêm nhiều thay đổi lớn không tương quan đến tuổi tác của họ đến.

Xem thêm: Vai Trò Của Thực Vật Trong Tự Nhiên Khtn 6 Cánh Diều, Vai Trò Của Thực Vật Trong Tự Nhiên


đang được dịch, phấn kích đợi..

Xem thêm: Khái Quát Nội Dung Đoạn Thơ Bằng Một Câu Văn Ôi Tổ Quốc Giang Sơn Hùng Vĩ

*

Kết quả (Việt) 2:
Sao chép!
Trong các thăm dò trong khoảng đời của ngôn ngữ, nó là cụ thể rằng nó là khó khăn hơn các để học một ngôn ngữ thứ nhì ở tuổi trưởng thành hơn một ngôn ngữ trước tiên trong thời thơ ấu. Số đông người lớn không khi nào hoàn toàn thống trị một ngôn ngữ nước ngoài, nhất là trong âm vị học tập - vì thế giọng quốc tế ở khắp những nơi. Trở nên tân tiến của họ hay "fossilizes" vào chủng loại lỗi lâu dài mà không tồn tại giảng dạy dỗ hoặc chỉnh thể trả tác. Vớ nhiên, bao gồm những biệt lập cá nhân hay vời, mà dựa vào vào nỗ lực, thái độ, liều lượng tiếp xúc, unique giảng dạy, và khả năng đơn giản, nhưng có vẻ là 1 trong chiếc mũ cho người lớn cực tốt trong trả cảnh tốt nhất. Nhiều người giải thích đã được cách tân cho việc ưu của trẻ em em: họ khai quật Motherese (các đối kháng giản, chuyện lặp đi lặp lại giữa phụ huynh và trẻ con em), triển khai sai sót không khép gồm ý thức, tất cả động lực hơn nhằm liên lạc, như nhằm phù hợp, ko được cấu hình thiết lập theo phương pháp của họ, và không tồn tại ngôn ngữ thứ nhất để can thiệp. Nhưng một vài trong những tài khoản này không, dựa trên những gọi biết về kiểu cách mua lại ngữ điệu làm việc. Bởi chứng gần đây đang kêu gọi những phân tích và lý giải xã hội và hễ lực vào vòng nghi vấn. Giữ những hằng số nguyên tố khác, một yếu đuối tố đặc trưng nổi bật: tuổi tốt đối. Dẫn chứng có khối hệ thống xuất phát từ tư tưởng học Elisa Newport và những đồng nghiệp của cô. Họ chất vấn sinh viên hàn quốc và trung hoa sinh ra tại Đại học tập Illinois, tín đồ đã trải qua ít nhất mười năm tại Hoa Kỳ. Phần đa người nhập cảnh đã đưa ra một danh sách 276 câu giờ Anh 1-1 giản, một nửa trong các họ gồm chứa một số trong những lỗi ngữ pháp. Hồ hết người nhập cư đến Hoa Kỳ trong giới hạn tuổi từ 3 mang lại 7 trình diễn hệt sinh viên sinh ra ở Mỹ. Phần lớn người đã đi vào trong giới hạn tuổi từ 8 mang đến 15 đã làm cho tồi tệ hơn kế tiếp mới đến, và những người đến đây khoảng chừng 17 và 39 đã làm cho điều tồi tệ duy nhất của vớ cả, và cho biết sự biến hóa lớn không tương quan đến tuổi tác của mình khi đến.