Văn bản đấu tranh cho một thế giới hòa bình

     
*

Đại học tập - Cao đẳng

Bổ trợ và bồi chăm sóc HSG

Khóa học xẻ trợBồi dưỡng học sinh giỏi

Luyện thi đại học

Luyện thi PEN-C Luyện thi PEN-ILuyện thi PEN-MLuyện thi ĐH Bách khoaLuyện thi ĐHQG TP.HCMLuyện thi ĐHQG Hà NộiMaster-X Tổng luyệnMaster-X Thần tốcMaster-X Giải đề

Trung học phổ thông

Lớp 12Lớp 11Lớp 10

Luyện thi vào 10

Tổng ônLuyện đềCấp tốc

Trung học cơ sở

Lớp 9Lớp 8Lớp 7Lớp 6

Luyện thi vào 6

Tổng ônLuyện đề

Tiểu học

Lớp 5Lớp 4Lớp 3Lớp 2Lớp 1

Bài 5: Đấu tranh cho một trái đất hòa bình

(G.G.Mác-két)

I. Kiến thức cần nhớ

1. đôi điều về tác giả

- Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két là nhà văn Co-lôm-bi-a, sinh năm 1928.

Bạn đang xem: Văn bản đấu tranh cho một thế giới hòa bình

- Ông là tác của khá nhiều cuốn tè thuyết và các tập truyện ngắn theo xu thế hiện thực huyền ảo. Trăm năm cô đơn (1967) là một trong những cuốn tiểu thuyết danh tiếng từng được giải và giới phê bình review là trong những cuốn sách giỏi nhất trái đất vào những năm 60 của vậy kỉ XX.

- Mác-két được bộ quà tặng kèm theo giải thưởng Nô-ben về văn học tập năm 1982.

2. Kiến thức trọng tâm

2.1. Nội dung

- Văn bạn dạng được trích từ bài bác tham luận của Mác - két tại hội nghị các nguyên thủ tổ quốc của sáu nước thuộc những châu lục: Á, Âu, Phi, Mĩ Latinh trong thời điểm tháng 8 năm 1986 sống Mê-hi-cô.

- Văn bản chỉ rõ nguy cơ tiềm ẩn khủng gớm của cuộc chiến tranh hạt nhân cùng cuộc chạy đua khí giới đang đe dọa loài người và cố giới. Vì vậy, trọng trách của toàn bộ mọi bạn là ngăn chặn nguy cơ đó, đương đầu để một trái đất hòa bình.

- câu chữ của văn bản được triển khai bằng một khối hệ thống luận điểm, luận cứ chặt chẽ:

+ Kho vũ khí phân tử nhân đang rất được tàng trữ, có công dụng hủy khử cả trái khu đất và những hành tinh khác trong hệ mặt trời.

+ các cuộc chạy đua vũ trang trên trái đất đã làm mất đi khả năng nâng cấp của nhiều lĩnh vực cần thiết cho cuộc sống đời thường của con fan như: y tế, thực phẩm, giáo dục, ô nhiễm môi trường,..Chi phí của những cuộc chạy đua thiết bị đã cho biết thêm tính chất vô lí của chạy đua vũ trang.

+ Chạy đua vũ trang không chỉ có đi ngược lại mong muốn, lí trí của loài người mà nó còn đi ngược lại quy luật sống sót và tiến hóa của từ bỏ nhiên.

→ do vậy, họ phải có trọng trách ngăn chặn chiến tranh hạt nhân và đảm bảo an toàn hòa bình.

- Văn phiên bản kêu gọi toàn thể nhân nhiều loại đoàn đặc lại để ngăn chặn chiến tranh phân tử nhân, bảo đảm an toàn hòa bình và bảo vệ sự sống bám trên trái đất.

2.2. Nghệ thuật

- khối hệ thống luận điểm, luận cứ toàn diện, quánh sắc.

- bằng chứng phong phú, rõ ràng từ nhiều nghành khoa học cùng thực tiến.

- kết hợp lí lẽ nhan sắc bén với tri thức nhiều mẫu mã và lòng sức nóng tình khỏe khoắn của tác giả.

II. Soạn bài

Bài 1. Khối hệ thống luận điểm, luận cứ của văn bản:

- Luận điểm:

+ cuộc chiến tranh hạt nhân là một mối đe dọa đe dọa cuộc sống con người.

Xem thêm: Bộ Đề Thi Học Kì 2 Môn Hoá 9 Có Lời Giải, Bộ Đề Thi Học Kì 1 Môn Hóa Học Lớp 9 Năm 2021

+ Đấu tranh thải trừ nguy cơ cuộc chiến tranh hạt nhân là trọng trách cấp bách của nhân loại.

- khối hệ thống luận cứ:

+ Kho vũ khí hạt nhân đã tàng trữ có khả năng hủy diệt cả trái khu đất và các hành tinh khác trong hệ khía cạnh trời.

+ Cuộc chạy đua trang bị đã làm mất đi khả năng nâng cấp đời sống, cống hiến và làm việc cho hàng tỉ bé người.

+ cuộc chiến tranh hạt nhân vừa đi ngược lại lí trí của loài tín đồ vừa đi ngược lại lí trí của trường đoản cú nhiên.

+ trọng trách của chúng ta là ngăn ngừa chiến tranh hạt nhân, chống chọi cho một trái đất hòa bình.

Bài 2. Trong đoạn đầu văn bản, nguy cơ tiềm ẩn chiến tranh hạt nhân rình rập đe dọa loài tín đồ và toàn bộ sự sinh sống trên trái đất được người sáng tác chỉ ra vậy thể bằng phương pháp lập luận rất dễ hiểu, thuyết phục sẽ giúp đỡ mọi người nhận ra sức hủy diệt khủng tởm của cuộc chiến tranh hạt nhân so với loài bạn và sự sống trái đất:

- hơn 50 000 đầu đạn hạt nhân được sắp xếp khắp hành tinh.

- có nghĩa là mỗi fan đang ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ.

- tất cả sẽ nổ tung lên làm biến đổi hết thảy, ko phải là 1 trong lần nhưng là mười nhì lần, phần lớn dấu vết của việc sống trên trái đất.

Bài 3. Sự tốn kém cùng tính chất vô lí của cuộc chạy đua vũ trang phân tử nhân vẫn được người sáng tác chỉ ra bằng những “con số biết nói”:

Lĩnh vực

Chi giá thành vũ khí phân tử nhân

Giá trị đầu tư

Xã hội

100 máy bay ném bom chiến lược và sát 7000 tên lửa thừa đại châu

Cứu trợ trẻ nhỏ nghèo: 100 tỉ đô la

Y tế

10 tàu trường bay mang vũ khí hạt nhân

Thực hiện tại một chương trình phòng bệnh trong vòng 14 năm, bảo đảm hơn 1 tỉ tín đồ khỏi nóng rét, cứu vớt hơn 14 triệu trẻ em cho riêng châu Phi

Tiếp tế thực phẩm

149 thương hiệu lửa M

Cung cấp dinh dưỡng cho 575 triệu người thiếu calo…

Giáo dục

2 chiếc tàu ngầm sở hữu vũ khí phân tử nhân

Xóa mù chữ mang lại toàn vắt giới

Bài 4.

- rất có thể nói: cuộc chiến tranh hạt nhân “không hầu hết đi ngược lại lí trí con bạn mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa” là vì:

+ Sự tốn kém cùng tính chất phi lí của chiến tranh hạt nhân tác động nghiêm trọng đến unique cuộc sinh sống của bé người.

+ chiến tranh hạt nhân hoàn toàn có thể hủy diệt tổng thể sự sinh sống trên trái đất: “Chỉ bắt buộc bấm nút một chiếc là gửi cả quy trình vĩ đại và tốn kém kia của hàng từng nào triệu năm quay trở về điểm khởi thủy của nó”.

Bài 5.

Văn bản được viết tên là Đấu tranh cho một trái đất hòa bìnhvì:

- ngôn từ của văn bản là chống nguy cơ chiến tranh phân tử nhân, đưa về cuộc sống chủ quyền cho con người. Nhan đề Đấu tranh cho một trái đất hòa bìnhđã khái quát được văn bản và mục đích đó.

Xem thêm: Phương Trình Trùng Phương Lớp 9, Cách Giải Phương Trình Trùng Phương

- bảo vệ hòa bình cùng chống chiến tranh là nhì mặt có liên quan khăng khít cùng với nhau. Vậy muốn bảo vệ hòa bình cần chống chiến tranh.